昨天上午，大學(xué)生專(zhuān)利成果展在科學(xué)會(huì)堂開(kāi)幕。來(lái)自東大、南大等19所高校的在校大學(xué)生近300項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造亮相。河海大學(xué)大二學(xué)生朱延濤發(fā)明的光電空氣取水器，一小時(shí)就能把空氣變成飲用水，充滿奇思妙想。
朱延濤學(xué)的是水利水電工程專(zhuān)業(yè)，平時(shí)就愛(ài)琢磨。朱延濤的老師做水利課題研究，在野外一呆就是一整天，有時(shí)連水都喝不上。“要是能在野外環(huán)境‘無(wú)中生水’該多好。”老師的一句吐槽讓愛(ài)發(fā)明的朱延濤思考起來(lái)。“小學(xué)課上學(xué)過(guò)蒸發(fā)空氣得到水分，能不能造一種機(jī)器讓空氣變成水呢？”
在與老師交流之后，朱延濤利用空氣取水的思路逐漸明朗。“空氣透過(guò)氣孔進(jìn)入機(jī)器內(nèi)部，先進(jìn)行蒸發(fā)接著被制冷，再利用制冷結(jié)露法將水分引入水槽，過(guò)濾之后就能直接飲用。”
原理簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)困難重重。取水器在野外使用，不能用交流電。“造水”要在短時(shí)間內(nèi)將空氣加熱再冷凝成液態(tài)水，功耗和散熱也成問(wèn)題。為此，朱延濤選擇了比較節(jié)能的壓縮制冷技術(shù)，又為取水器裝上太陽(yáng)能電池。解決了電源，朱延濤又琢磨了一個(gè)簡(jiǎn)易的散熱系統(tǒng)，但經(jīng)費(fèi)又讓他犯了難。“電機(jī)和電池都由學(xué)校幫助解決，散熱系統(tǒng)學(xué)校也沒(méi)有現(xiàn)成的材料。”執(zhí)著的朱延濤硬是省吃儉用一個(gè)多月，攢下1000多元全部用來(lái)購(gòu)買(mǎi)材料。一年不到，光電空氣取水器完成樣品制作。
記者昨天在現(xiàn)場(chǎng)看到，這臺(tái)半人高的機(jī)器兩側(cè)密密麻麻都是氣孔，除了顯眼的太陽(yáng)能電池之外，還有一塊300瓦的蓄電池。“這樣在夜間也能‘造水’了。”朱延濤介紹，經(jīng)過(guò)改造的取水器靠太陽(yáng)能電池供電，在30攝氏度的室外，一小時(shí)能夠“造水”300毫升，適合在野外工作中使用。“不過(guò)這個(gè)取水器還有些笨重，模樣也不夠‘帥’。我正在對(duì)機(jī)器外觀進(jìn)行改造，讓它再輕點(diǎn)、再小點(diǎn)。”
有了制作光電空氣取水器的經(jīng)驗(yàn)，朱延濤被幾位學(xué)長(zhǎng)“拉入伙”，先后參與仿生魚(yú)體感、波浪能發(fā)電、交通機(jī)器人等發(fā)明的設(shè)計(jì)制作。這才大二，他和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成功申請(qǐng)了8項(xiàng)專(zhuān)利，全都涉及環(huán)境保護(hù)和新能源開(kāi)發(fā)利用。
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